Civic Ecology dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Penguatan Kesadaran Ekologis melalui Konservasi Hutan Pulau Timor
Keywords:
Civic Ecology, Pendidikan Kewarganegaraan, Konservasi Hutan, Pulau Timor, Kesadaran EkologisAbstract
Artikel ini membahas integrasi konsep Civic Ecology dalam pendidikan kewarganegaraan sebagai strategi untuk memperkuat kesadaran ekologis melalui konservasi hutan di Pulau Timor. Latar belakang penelitian didasarkan pada fakta bahwa Pulau Timor mengalami degradasi hutan cukup signifikan akibat aktivitas deforestasi, kebutuhan ekonomi masyarakat, dan lemahnya regulasi lingkungan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis literatur, dokumen kebijakan, serta data statistik kehutanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama terletak pada keterbatasan kurikulum, kapasitas guru, serta dilema antara kebutuhan ekologis dan ekonomi masyarakat. Namun, terdapat peluang besar melalui penguatan kearifan lokal, kolaborasi lintas aktor, serta integrasi paradigma kewarganegaraan ekologis dalam pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan kewarganegaraan tidak hanya membentuk partisipasi politik, tetapi juga tanggung jawab ekologis warga negara. Dengan demikian, pendidikan berbasis konservasi hutan di Pulau Timor berpotensi menjadi instrumen transformatif menuju keberlanjutan lingkungan.
References
Badan Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Timur. (2024). Statistik Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara Timur 2024. BPS Provinsi NTT. https://ntt.bps.go.id/id/publication/2025/05/23/f8c72eb09b7391162bb995b8/statistik-pendidikan-provinsi-nusa-tenggara-timur-2024.html
Barry, J. (2020). Rethinking ecological citizenship. Environmental Politics, 29(6), 993–1013. https://doi.org/10.1080/09644016.2020.1763491
Celio, C. I., Durlak, J., & Dymnicki, A. (2011). A meta-analysis of the impact of service-learning on students. Journal of Experiential Education, 34(2), 164–181. https://doi.org/10.1177/105382591103400205
Choi, M. (2016). A concept analysis of digital citizenship for democratic citizenship education in the Internet age. Theory & Research in Social Education, 44(4), 565–607. https://doi.org/10.1080/00933104.2016.1210549
Cox, M., Villamayor-Tomas, S., & Hartberg, Y. (2019). The tragedy of the commons: A theoretical update. Ecology and Society, 24(4), 44. https://doi.org/10.5751/ES-11056-240444
Dako, E., Njurumana, J., & Pujiono, R. (2022). Assessment of causes and future deforestation in the mountainous tropical forest of Timor Island, Indonesia: Mutis–Timau forest complex. F1000Research, 11(1256), 1–16. https://doi.org/10.12688/f1000research.124901.1
Dobson, A. (2007). Environmental citizenship: Towards sustainable development. Sustainable Development, 15(5), 276–285. https://doi.org/10.1002/sd.344
Dwiputra, R., Aziz, T. A., & Nur, M. (2022). Strengthening Digital Citizens Political Communication Ethics (Digital Citizenship) in Social Media. International Journal Pedagogy of Social Studies, 7(2), 51-56.
Eyler, J., & Giles, D. E. (1999). Where’s the learning in service-learning? San Francisco: Jossey-Bass.
Flick, U. (2018). An introduction to qualitative research (6th ed.). London: SAGE.
Giroux, H. A. (2001). Theory and resistance in education: Towards a pedagogy for the opposition. Greenwood Publishing Group.
Hardin, G. (1968). The tragedy of the commons. Science, 162(3859), 1243–1248. https://doi.org/10.1126/science.162.3859.1243
Koran Timor. (2023, September 12). Ekspedisi CA Mutis temukan kekayaan keanekaragaman hayati khas Pulau Timor yang perlu dilindungi. Koran Timor Online. https://www.korantimor.com/nasional/1542888789/ekspedisi-ca-mutis-temukan-kekayaan-keanekaragaman-hayati-khas-pulau-timor-yang-perlu-dilindungi
Liliweri, A. (2020). Kearifan lokal dan konservasi lingkungan di Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Loughran, J. (2019). Pedagogical content knowledge: The missing paradigm in teacher education. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 47(2), 110–126. https://doi.org/10.1080/1359866X.2018.1539020
Mas' ud, F., Izhatullaili, I., Doko, Y. D., & Jama, K. B. (2025). Pendidikan Bahasa Indonesia sebagai Sarana Penguatan Literasi Hukum di Era Digital. Haumeni Journal of Education, 5(2), 9-21.
Mas’ud, F., Jeluhur, H., Negat, K., Tefa, A., Uly, M., & Amtiran, M. (2025). Etika Dalam Media Sosial Antara Kebebasan Ekspresi Dan Tanggung Jawab Digital. Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 2(2), 235-246.
Mas’ ud, F., Roen, Y. A., Kolianan, J. B., & Istianah, A. (2025). Sosiologi Indonesia. Tangguh Denara Jaya Publisher.
Mas' ud, F., & Wibowo, I. (2025). Ekologi Kewarganegaraan: Membangun Relasi Harmonis antara Warga, Negara, dan Lingkungan. Media Sains, 25(1), 27-31.
Nassa, D. Y., Mas’ud, F., Nitte, Y. M., & Bakoil, M. B. (2025). Pendidikan Pancasila: Menjawab Tantangan di Era Digital. Tangguh Denara Jaya Publisher.
Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful sampling for qualitative data collection and analysis in mixed method implementation research. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42(5), 533–544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y
Rosaldo, R. (1999). Cultural citizenship, inequality, and multiculturalism. Beacon Press.
Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 57(1), 1–23. https://doi.org/10.17763/haer.57.1.j463w79r56455411
Silverman, D. (2021). Interpreting qualitative data (6th ed.). London: SAGE.
Spradley, J. P. (2016). Participant observation. Long Grove, IL: Waveland Press.
Sudirman, M., & Dwiputra, R. (2024). Transformation of Ade'Pitue Leadership Values in Government in Bone District. KnE Social Sciences, 814-822.
Umar, S. H., Abbas, I., Wibowo, I., & Mas’ud, F. (2025). The construction of children's cultural identity in the digital era: an analysis of the family's role in Ternate City. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 8(2), 105-116.
Wibowo, I., Noe, W., Mas' ud, F., & Kale, D. Y. A. (2025). Pendidikan Moral Berbasis Pancasila Sebagai Antitesis Perilaku Echo Chamber di Kalangan Mahasiswa PPKn Universitas Khairun. Haumeni Journal of Education, 5(2), 78-86.
Winarno, S. (2021). Pendidikan kewarganegaraan dan pembangunan karakter ekologis di era perubahan iklim. Jurnal Civic Education, 9(1), 12–25.
